課程目標

為智障學生而設的公民與社會發展科課程旨在：

• 加深了解社會、國家、人文世界和物質環境及相關的知識內涵；
• 對不同情境中（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現，並已發 展成熟的當代課題作多角度思考；
• 成為獨立思考者，能夠適應個人、社會、國家及全球不斷轉變的情況而建 構知識，理解課題的複雜性、決策的過程和面對的挑戰，從而作出合乎法 理情的分析，並學習處理相互衝突的價值觀；
• 在多元社會中傳承中華文化傳統，加深個人對中國國籍和中國公民身份的 了解和認同，同時欣賞、尊重和接納不同的文化和觀點；
• 培養與終身學習有關的能力，以及強化綜合和應用知識與技能的能力，包 括慎思明辨能力、創造力、解決問題能力、溝通能力、協作能力、處理數 據能力、自我管理能力、 自學能力、運用資訊科技能力；
• 建立正面的價值觀和積極的人生態度，成為對社會、國家和世界有認識和 負責任的公民

課程簡介

科本特色

• 鼓勵學生掌握更多資訊，培養學生對香港、國家及全世界事物的興趣和關注。
• 認識在不同人際關係中的身份認同、角色和關係的轉變，以培養學生的正確態度，使之成為良好香港市民及世界公民。
• 透過多元化的教學方式及活動提昇學生慎思明辨、探究、反思和溝通能力，培養正面的價值觀，並在日常生活當中實踐。
• 課程所培養的知識、能力、價值觀和態度，有助學生裝備自己來應付挑戰，選取各種出路，為將來的升學、接受培訓或就業作準備。

評估方式

• 通過課堂的觀察、提問、學生課業等方式，對學生的表現進行單元評估。
• 每單元收集家長評及學生自評數據。
• 學期末進行總結性評估來審視學生的學習表現。