本校以「教育局課程指引(小一至中三) 」作為藍本,並因應學校情況及學生的學習需要作適當調適,靈活運用,使學生能循序漸進地學習普通話。學生透過合適的教學活動,掌握有關普通話中閱讀、聆聽及說話範疇的知識,同時發展學生的九大共通能力及九種首要培育的價值觀和態度。
本科會以進展性評估作為主要的評估模式,透過觀察評估學生的課堂上的表現,包括口語表達、課堂活動等。
上課/活動情況 :